etica

RESUMO: GESTÃO ESCOLAR, ÉTICA E LIBERDADE. A gestão escolar, a ética e a liberdade estão dentre as múltiplas relações que podem ser estabelecidas no âmbito das diversas dimensões da complexidade que é o fenômeno da educação, pois este se configura como um campo privilegiado para a relação desses conceitos. Nesse sentido, a visão adotada sobre gestão escolar, é aquela no sentido de mediação, gerenciamento, ou administração para realização de objetivos. A ética, encontra-se constitutiva ao homem e sua história, pois através da ética o homem se coloca diante do mundo e cria valores, transcendendo o mundo natural tornando-se um ser histórico. A liberdade é uma criação humana, visto que não basta estar solto para estar livre e o homem por sua vontade e ação, cria condições para transformar a realidade, constituindo-se portanto um ser histórico. A educação é entendida como apropriação pela humanidade da produção cultura acumulada (valores, crenças, técnicas, conhecimentos), capacitando-se e progredindo no seu desenvolvimento histórico. E também da ética e da liberdade como campo de criação humana e passível de ser apropriado pela via da educação. Em relação à ética, trata-se de garantir pela educação, o desenvolvimento de novos valores comprometidos com uma sociedade melhor. Quanto a liberdade, a gestão escolar tem como alicerce a democracia, propiciando aquisição de valores e recursos democráticos que propiciem a convivência e cooperação pacífica em sociedade. São requisitos para uma educação de qualidade:
Âmbito democrático: Coerência entre os meios e fins didáticos e organizacionais;
Âmbito relacional: Pautar-se em princípios como cooperação humana e solidariedade;
Âmbito da mediação: Compor-se de valores éticos e de