estudo da sociedade

A pedagogia escolar é um feixe da maior importância em todo fluxo de intercomunicações entre a vida, de seu plano mais biológico ao mais social, e será preciso partir do princípio de que ela não é a única e de que a escola é apenas um entre os muitos cenários de realização da vida como conhecimento. Dessa forma, podemos afirmar que o aluno aprende:
I) em círculos e ciclos de vida diversos, com o grupo familiar, o time de futebol, o grupo religioso, o grupo e amigos, vizinhos, colegas de brincadeiras;
II) ao realizar uma viagem turística, ao ler um livro, ao assistir o espetáculo de circo, ao assistir competições de uma olimpíada, ao participar de um grupo de teatro, ao realizar um trabalho;
III) ao participar de uma aula na escola, ao assistir uma entrevista na televisão, ao participar de um ambiente virtual de aprendizagem, ao assistir um show artístico, ao visitar uma feira de artesanato, uma exposição de arte, ao ler um poema, ao construir uma casa.
A partir da análise das assertivas, é possível afirma que são corretas:
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I, II e III

I e II

I, apenas

I e III

II, apenas
Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim aconteceu com Paulo Freire que descobriu que o "vovô absolutamente não viu o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário – com certeza –, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a soja e o trigo.”
BOAL, Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio – Revista Pedagógica. Porto Alegre: ago/out.1997, p.50
Partindo da idéia implícita no texto, pode-se afirmar que faz parte da concepção sociocultural de Paulo Freire:
I – a utilização de conhecimentos prévios do educando.
II – a tomada de consciência da situação existencial.
III – o compromisso com a transformação social.
IV – a dialogicidade.
São corretas:
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I e IV, apenas

II e III, apenas

I, III e IV, apenas

I e II, apenas

I, II, III e