estudo da giografia

A disciplina de geografia não é apenas uma matéria decorativa, como muitos ainda pensam. Esse termo de “decoreba” lhe foi atribuído durante muitos anos devido a necessidade do conhecimento de muitos conceitos, fatos e principalmente pela descrição de elementos da natureza. Bem mais do que uma leitura do planeta onde vivemos precisamos fazer uma escrita e constantes correções na Terra. Vivemos em um mundo que passa por constantes transformações, sejam elas de ordem natural ou com a intervenção das sociedades humanas. Somos parte dessa transformação. O ser humano é o agente produtor do espaço geográfico. Se considerarmos o planeta Terra como a nossa casa, o nosso lar; como podemos nos esquivar de conhecê-lo bem? Devemos lembrar que foi o conhecimento do meio em que se vive que permitiu aos primeiros seres humanos a sua evolução. Foi sim o conhecimento geográfico de fundamental importância para que as sociedades humanas se adaptassem ao espaço onde viviam e promover o desenvolvimento das ciências e técnicas que possibilitaram o seu desenvolvimento em diversas partes do mundo. Como podemos observar nessas palavras tiradas de Os Ensinamentos Secretos de Todos os Tempos: “Viver no mundo sem tomar consciência do significado do mundo é como vagar por uma imensa biblioteca sem tocar os livros.” Todo ser humano nasce com uma grande parte do conhecimento que existe, talvez todo o conhecimento que exista. Se não fosse assim, nada aprenderíamos. O ato de aprender ocorre quando resgatamos aquilo que naturalmente está em nossa mente. Esse descobrimento é gerado por estímulos feitos por parte dos professores nos alunos. Por isso defendo que o professor não deve apenas reproduzir o assunto, e o aluno jamais deverá apenas aprender o que lhe foi ensinado. O que deve ser feito é que juntos, alunos e professores, construam o conhecimento de forma recíproca. Os professores não podem dá respostas prontas para os alunos e sim oferecer pistas para que os alunos descubram o conhecimento.