estrutural

Psicologia e a educação
A psicologia é uma das disciplinas que ajuda o professor a desenvolver conhecimento e habilidades, além de competências, atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus saberes e ações como docente, a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prático social, lhes coloca no cotidiano, contribuindo para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade, para, a partir dela, construir e transformar as suas idéias e práticas docentes, num processo contínuo de construção de sua identidade como professor.
Ao transmitir o conhecimento para os alunos o professor desempenhará também a função de formador da personalidade de seus alunos no processo de ensino-aprendizagem, pois o aluno por sua vez é um sujeito ativo de seu processo de formação e desenvolvimento intelectual, afetivo e social; e o professor tem o papel de mediador do processo de formação do aluno; a mediação própria do trabalho do professor é favorecer/propiciar a inter-relação (encontro/confronto) entre sujeito (aluno) e o objeto de seu conhecimento (conteúdo/escolar); nessa mediação, o saber do aluno é uma dimensão importante do seu processo de conhecimento (processo de ensino-aprendizagem).
A contribuição da psicologia para a educação é também, fornecer subsídios para o desenvolvimento não só do aluno, mas da elaboração do planejamento Curricular da Escola, nas várias modalidades de ensino, em todas as séries e em todas as idades, as crianças passam por fases de desenvolvimento, sendo que essas ações são bem parecidas em toda criança, considerando o seu processo de aprendizagem e desenvolvimento intelectual, onde existem vários fatores que causam dificuldades de vivência comportamental desse aluno tanto com a professora, como com os demais indivíduos envolvidos, sendo assim uma necessidade de obter conhecimento psicológico para saber que direções o docente deve seguir. Henry Wallon formado em filosofia, medicina, psiquiatria foi um