Estilos de aprendizagem

ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Andrea Andrade Braga

Prof. Giancarlo Moser

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Licenciatura em Pedagogia (PED0070) –
06/11/2010

RESUMO

A aprendizagem pode ser definida como uma modificação sistemática do comportamento, por efeito da prática ou experiência, com um sentido de progressiva adaptação ou ajustamento. Comportamento aqui, não é tomado apenas no sentido de reações explícitas ou de ação direta sobre o ambiente físico, como manipular, locomover-se, juntar coisas, separá-las, construir; mas, também no de reações simbólicas, que tanto interessam à compreensão da vida social, observadas em gestos, na fala, na linguagem gráfica, como, ainda, no de comportamentos implícitos, que as reações simbólicas vêm a permitir, como perceber, compreender, imaginar e pensar de modo coerente. Cada indivíduo possui e apresenta uma maneira própria de aprender, a forma individual de adquirir conhecimento é definida como estilos de aprendizagem. Por exemplo: aquelas crianças que aprendem com maior facilidade cantando músicas, outras através de brincadeiras, pinturas, brinquedos pedagógicos, entre outros.

Palavras-chave: Aprendizagem, estilos e pessoas.

1 INTRODUÇÃO

A aprendizagem é um processo de transformação relativamente permanente do comportamento, em resultado do desempenho prático ou experiências de certas tarefas especificas. O método que uma pessoa usa para adquirir conhecimento é um estilo de aprendizagem. Cada indivíduo aprende do seu modo pessoal e único. Um estilo de aprendizagem não é o que a pessoa aprende e sim o modo como ela se comporta durante o aprendizado. Estilos de aprendizagem ajudam a explicar porque uma criança pode aprender a dizer todo o alfabeto após ler um livro de alfabetização, enquanto que outras podem aprender a mesma coisa brincando com blocos de construção que tenham letras, e ainda outras podem aprender o mesmo, cantando músicas. As crianças devem ser