Estagio

Universidade Estadual do Maranhão-UEMA
Centro de Estudo Superior de Caxias-CESC
Departamento de Ciências Sociais e Filosofia
Professor: Filipe

Resenha: A RENOVAÇAO DO ENSINO DE HISTORIA ANTIGA
ACADEMICA: MARIA DO LIVRAMENTO DE SOUSA COSTA

CAXIAS-MA
DEZEMBRO/2011
Pedro Paulo Funari e um arqueólogo brasileiro, professor da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente participa do conselho editorial de trinta revistas cientificas brasileira e quatorze estrangeiras. È graduado em historia pela USP mestre em antropologia social pela USP doutor em arqueologia dentre outros títulos.
Maria do livramento de Sousa costa*
A historia antiga na sala de aula constitui desde longa data uma grande preocupação para o professor e esta historia antiga já se apresentava como um grande tema. Os parâmetros curriculares do inicio da década de 1960estabeleciam os temas de historia antiga que deveriam ser conhecidos por professores, assim como os livros didáticos. Nas ultimas décadas a situação mudou, tanto no ensino superior e na formação dos professores. Na ultima década o pais testemunhou uma grande expansão da pesquisa sobre o mundo antigo. A importância do conhecimento das fontes antigas gregas, latinas hebraicas levou ao estudo de línguas pelos Profissionais que se formaram nesse período e puderam expandir o ensino especializado de historia antigo. A pesquisa cientifica resultaram de uma grande quantidade de publicações de livros, e artigos lidos pelos alunos e professores e ao lado de uma literatura historiográfica internacional expandiu a possibilidade de acesso a uma produção nacional. Além dos livros de professor ainda podemos encontrar coleções de apoio didático com livros voltados para jovens do ensino fundamental produzidos por autores brasileiros.
Esses livros didáticos foram afetados pela profissionalização do estudo antigo no país e esses livros tratam não só dos temas e das explicações historiográficas, mas procuram diversificar os objetos e as abordagens