ESPORTE NA ESCOLA

saúde? Uma sugestão é dividir novamente a classe em grupos, pedindo que cada um realize uma pesquisa sobre uma área.

Avaliação
Com base nas rodas de conversa, nas pesquisas e na participação nas atividades práticas, verifique o aprendizado, prestando atenção especialmente se cada um experimentou diferentes funções, se houve avanços entre o primeiro e o segundo momento de jogo, se as pesquisas trouxeram ESPORTE NA ESCOLA.
ESPORTE E LAZER / Esporte na Escola/ Atletismo e múltiplas vivências esportivas ( basquete,futsal,handebol,voleibol.)
Objetivos
• Ampliar o conhecimento sobre a cultura dos esportes.
• Conhecer as relações do jogo com aspectos políticos, econômicos, midiáticos e sociais.
• Aprender sobre as diferentes funções em eventos esportivos (jogadores, árbitros, técnicos etc.).

Conteúdos
• Esportes e jogos.
• Manifestações culturais.
• Basquetebol – 1º Bimestre
Histórico
Recepção
Passe
Arremesso
Drible
Finta
Jogo

• Futsal – 2º Bimestre
Histórico
Passe
Condução
Chute
Domínio
Marcação
Jogo

• Handebol – 3º Bimestre
Histórico
Passe
Recepção
Arremesso
Condução
Jogo

• Voleibol – 4º Bimestre
Saque
Passe
Formação
Recepção
Defesa
Bloqueio
Ataque
Jogo

Desenvolvimento
1ª etapa
O primeiro passo é identificar um esporte para ser trabalhado - o importante é que ele faça parte do cotidiano da turma. Inicie o diagnóstico com uma roda de conversa. Pergunte: quais esportes conhecem? Quais praticam? Quais podem ser feitos na escola? Construa uma lista e eleja, junto com a classe, uma modalidade.

2ª etapa
Realize uma primeira prática do esporte de forma que os alunos possam vivenciar diferentes funções: jogador, árbitro, técnico etc. Em seguida, reúna a turma para um pequeno debate, com o objetivo de levá-los a refletir sobre o jogo. Quais as responsabilidades em cada papel? Quais os mais difíceis de executar? Quais as habilidades necessárias para cada função?

3ª etapa
Hora de