ESCOLA

A CULTURA ONTEM X HOJE
ESCOLA
ONTEM :
Ao longo da historia das escolas, nos deparamos com praticas autoritárias e ate mesmo meio que militares no processo da educação.
Num passado não tão distante vemos as praticas de castigos que feria os princípios morais e éticos tal como as formas de castigos físicos aplicados nos alunos como: a palmatória, puxões de orelhas, xingamentos e ate botar alunos de joelhos sobre milho. Antes os professores eram vistos como uma pessoa má que botava medo nos alunos e só eles, apenas eles eram os donos do conhecimento. Os alunos não podiam se impor ou expressar suas opiniões. Podemos perceber no testimunho que a metodologia do ensino de antigamente era simplesmente de decorar. E o medo de levar uma palmatoria levava esses alunos a realmente decorar a tabuada de uma tal maneira que eles jamais esqueciam.

HOJE:

As escolas tradicionais ainda trabalham com o sistema que privilegia a quantidade de informação, misturando os conteúdos significativos com os de pouco significado para aquele momento. Questionários são usados para reforçar o conteúdo e as avaliações servem apenas para medir a assimilação destes conteúdos. O ideal seria que fossem trabalhados conteúdos significativos para a formação do aluno. Qual conhecimento seria mais importante para um aluno? Conhecer os conflitos políticos na época imperial ou saber como funciona nosso sistema político atual e para que ele serve em nosso dia-a-dia? As atividades deveriam deixar de lado o sistema repetitivo para dar espaço para a criatividade, pesquisa e produção de conhecimentos. Afinal de contas, são estas qualidades exigidas no mercado de trabalho atual. Além dos conteúdos é necessário que a escola favoreça o desenvolvimento de atitudes positivas, atuando na formação do indivíduo. Respeito, paz, convivência harmônica, solidariedade e princípios de cidadania devem ser levados a sério e incluídos nos programas pedagógicos de forma prática e eficiente. O que vemos hoje em dia é uma