escola prejudicial

“A escola, como está, é prejudicial à aprendizagem”
A educação pública no Brasil tem de melhorar muito para o ensino obrigatório desde os 4 anos valer a pena,se a educação no Brasil fosse mesmo um projeto sério, seria ótimo. Mas, infelizmente, sem mudanças drásticas na pedagogia usada por aqui, acho que será apenas mais uma extensão de tempo na escola.
Aprender desde cedo não causa dano algum. Além disso, não faz sentido achar que é possível preservar a criança para que não receba muita informação. Antigamente, a família e a escola eram centros de referência, mas hoje se aprende de muitas maneiras diferentes, em muitos ambientes. Se os pais ou a escola não ensinarem, a criança vai aprender com a tevê, a internet e os colegas. E aprender qualquer coisa, sem orientação, sem guia, é muito pior.
Os problemas da educação são sempre resolvidos no sufoco, de improviso. As gerações passadas tinham muito mais crianças do que as atuais, portanto, o problema poderia ter sido previsto e resolvido anos atrás. O Brasil tem mais adolescentes do que crianças, mas não dá conta de oferecer escola de qualidade nem a esse número menor de crianças. A falta de valores está na causa de tudo aquilo e a questão dos valores aprende-se, principalmente, em casa. Jovens que não tiveram nenhuma educação em valores vivem e aprendem o que aparece no momento, deixam-se levar por aquilo que é vigente. Quem tem valores sólidos dentro de si é capaz de olhar para uma situação sem ser envolvido por ela, e pode analisá-la e criticá-la. A impaciência dos pais gera a impaciência nos filhos e a impaciência é a primeira semente para a pressa. Se a pessoa começa a ter pressa demais, fica irritada e depois fica agressiva. A primeira coisa a saber é que não há uma idade ideal para começar a se trabalhar disciplina. Pais que querem filhos disciplinados precisam proporcionar um ritmo básico para eles. Quem não tem ritmo desobedece porque a normalidade para ele é justamente a falta de ordem. A criança que