Ergonomia
19632 palavras
79 páginas
Indicadores de Desempenho paraApoiar os Processos de Avaliação e
Acreditação de Cursos
Coordenação: Cláudia S. Sarrico
Gabinete de Estudos e Análise
A3ES
Agradecimentos: Agradece-se a Sérgio Machado dos Santos e Paulo Santiago os comentários úteis a uma versão prévia deste trabalho.
22/04/2010
Indicadores de Desempenho para Apoiar os Processos de Avaliação e Acreditação de Cursos
2010
Índice
1
Introdução ............................................................................................................................. 4
2
Indicadores de Desempenho no Ensino Superior ................................................................. 4
2.1
A Utilização de Indicadores de Desempenho no Ensino Superior ................................ 5
2.2
Tipos de Indicadores de Desempenho .......................................................................... 7
2.2.1
Ensino .................................................................................................................... 7
2.2.2
Investigação........................................................................................................... 9
2.2.3
Nível de Recursos ................................................................................................ 10
2.3
A Interpretação dos Indicadores de Desempenho...................................................... 11
2.3.1
A Utilização da Análise de Regressão no Ensino Superior .................................. 11
2.3.2
A Utilização da DEA no Ensino Superior .............................................................. 11
3
Indicadores de Desempenho no Ensino Superior Português .............................................. 12
4
Indicadores de Desempenho para a Avaliação dos Cursos em Portugal ............................ 13
4.1
Uma Proposta para o Médio Prazo ............................................................................. 13
4.1.1