Empreendedorismo

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM - PEA

DISCIPLINA: Comportamento Organizacional
PROFESSOR: Fernando Brasil da Silva
CONTATO: [e-mail]

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BIBLIOGRAFIA

Básica – Programa do Livro Texto: PLT
CARAVANTES, Geraldo R.; KLOECKNER, Mônica C.; CARAVANTES, Cláudia B. Comportamento Organiza-cional e Comunicação. Porto Alegre: ICDEP, 2009.

Complementar
KANAANE, Roberto. Comportamento humano nas or-ganizações: o homem rumo ao século XXI. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2007
ROBBINS, Stephen P. Comportamento Organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2008.
SOTO, Eduardo. Comportamento organizacional: o impacto das emoções. São Paulo: Thomson, 2002.

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Capítulo 1 – p. 11: Hexagrama-Síntese
1- A EDUCAÇÃO E A UTILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO (Alfred North Whitehead):
- Todas as disciplinas que vemos em um currículo univer-sitário... só tem uma finalidade: contribuir para que, pelos novos conhecimentos, possamos ter uma vida crescente-mente melhor.
- ... que os alunos sejam capazes de ingressar no merca-do de trabalho, ganhar suas vidas, viver bem, podendo assim contribuir para a sociedade maior onde se encon-trem.
- O ato de buscar a verdade implica sistematicamente duvidar das idéias que estão em voga – e desconfiar, não pelo simples prazer de desconfiar, mas seriamente... “é preciso pensar de maneira diferente daquela que estamos habituados” (Niels Jerne).
2- INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS (Howard Gardner)
- “as pessoas não são iguais”.
- um processo educacional funciona com maior eficácia se tais diferenças são levadas em consideração e não nega-das ou simplesmente ignoradas.
- não é possível tratar todas as pessoas baseado numa dimensão única de inteligência.
- Para Gardner, inteligência é “um potencial biopsicológico de processar informações que podem ser ativadas para resolver problemas ou criar produtos considerados de valor em uma determinada cultura”.