Educação Física

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCAÇÃO FÍSICA

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produção textual individual

Wenceslau Braz-PR
2015
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produção textual individual

Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Introdução à Educação Física; Jogos, Brinquedos e Brincadeiras; Crescimento e Desenvolvimento Humano; Ciências Morfofuncionais e Seminário da Prática – Metodologias do Ensino da Educação Física: Atividade Rítmica, Dança e Ginástica Escolar – 1º Semestre.

Orientador: Prof. Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert e Marcelo Yugi Doi.

Wenceslau Braz-PR
2015
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 3

DESENVOLVIMENTO 4

CONSIDERAÇÕES FINAIS 7

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8

INTRODUÇÃO
Este portfólio tem por objetivo montar um plano de aula com algum conteúdo relacionado aos jogos ou brincadeiras. Oportunizando aos alunos a condição de atuarem utilizando o maior número de estruturas musculares possíveis, para que dessa forma o aspecto motor seja amplamente trabalhado.

DESENVOLVIMENTO
A atividade escolhida foi à CAPOEIRA, a história da capoeira começa no século XVI, na época em que o Brasil era colônia de Portugal. Ao chegarem ao Brasil, os africanos perceberam a necessidade de desenvolver formas de proteção contra a violência e repressão dos colonizadores brasileiros. Eram constantemente alvos de práticas violentas e castigos dos senhores de engenho. Quando fugiam das fazendas, eram perseguidos pelos capitães-do-mato, que tinham uma maneira de captura muito violenta. (www.suapesquisa.com).

PLANO DE AULA - ATIVIDADE: CAPOEIRA

OBJETIVO GERAL
Conhecimento prévio dos estudantes: domínio das ações motores de movimentos naturais.
A capoeira possui três estilos que se diferenciam nos movimentos e no ritmo musical de acompanhamento. O estilo mais antigo, criado na época da