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QUESTIONÁRIO PARA VERIFICAÇÃO DA 2°VA. 1. NA TEORIA SE VERGNAUD PONTUE A SUA CONTRIBUIÇÃO E APONTE RESUMIDAMENTE OS FUNDAMENTOS QUE CARACTERIZAM A SUA TEORIA.
Gerard Vergnaud, diretor de pesquisa do Centro Nacional de Pesquisa Científica da França, discípulo de Piaget vem trazer uma grande contribuição para o ensino com a sua teoria dos campos Conceituais. Pois ele trás um novo olhar em relação à formação e funcionamento do conhecimento, ou melhor, quanto ao desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem.
Vergnaud procurou redirecionar o foco das teorias de Piaget, do sujeito epistêmico para o do sujeito em situação, em foco. Essa realocação do objeto central de análise procura responder à pergunta central de como o sujeito aprende. Afirma em sua pesquisa que o desenvolvimento cognitivo depende das situações e da conceituação específicas necessárias para lidar com tais situações. Também que o conhecimento está organizado em campos conceituais, cujo domínio por parte do aprendiz vai acontecendo ao longo de um extenso período de tempo, por meio da experiência, maturidade e aprendizagem (MOREIRA, 2002). Mas o que é Campos conceituais para Vergnaud? È um conjunto informal e heterogêneo de problemas, situações, conceitos, relações, estruturas, conteúdos e operações de pensamento conectados uns aos outros e entrelaçados durante o processo de aquisição do conhecimento. Outro ponto que vale ressaltar é que Vergnaud teve influência da teoria de Piaget, destacando as idéias a equilibração com seus conceitos de assimilação,acomodação, perturbação, compensação e equilibração majorante que nos fornece amplas bases para explicar a emergência das novidades no curso das ações e operações de um sujeito frente a um objeto de conhecimento.
O desenvolvimento cognitivo é fortemente influenciado pelo que se expõe, ou seja, o conteúdo do ensino. A sua teoria dos campos conceituais afirma que o ponto