Educação Ambiental

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP

EDUCAÇÃO AMBIENTAL
“A crise ambiental e a questão da consciência ambiental. ”

Melissa Pomaro T26671-8

São Paulo 2015
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP
CURSO DE PSICOLOGIA
CAMPUS PARAÍSO
PERÍODO MANHÃ

EDUCAÇÃO AMBIENTAL
“A crise ambiental e a questão da consciência ambiental. ”

Trabalho teórico da Universidade Paulista curso de Psicologia aprovação em Educação Ambiental, Professora Angela Pizzo.

São Paulo 2015
INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo informar como se deu a crise ambiental, levantando a história do desenvolvimento econômico e como que a Educação Ambiental tem trabalhado para despertar a consciência ambiental na sociedade.
A elaboração do trabalho consiste em consultas de livros publicados sobre o assunto e é de extrema importância na formação do psicólogo, pois interfere em mudanças de hábitos, rotina, atitudes e costumes das sociedades.

A CRISE AMBIENTAL E A QUESTÃO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL

O conceito de desenvolvimento sustentável nos remete necessariamente ao debate social e ambiental dos anos 60 e 70, primeiramente nos países industrializados do hemisfério norte e generalizou-se no mundo ocidental, criticando a noção de desenvolvimento. A crença na idéia de desenvolvimento como progresso e crescimento ilimitado se constituiu na década de 40, após a Segunda Guerra Mundial, como desafio de reconstruir as sociedades afetadas. Assim, os Estados Unidos da América (EUA) liderando com apoio da Europa capitalista, os países classificados como “Terceiro Mundo” foram disputados e integrados na esfera de influência do bloco capitalista.
O desenvolvimento foi então associado ao crescimento econômico, tecnológico, urbano e a internalização da lógica da acumulação e da produção capitalista em todas as esferas da vida social.
As sociedades subdesenvolvidas para a superação da pobreza e do atraso foi estabelecido como modo de vida “moderno” como um caminho