educaçao e saude

Educação em saúde modelo tradicional Educação em saúde tradicional também chamada de preventiva, este modelo objetiva a prevenção de enfermidade, centrando sua abordagem educativa na mudança de comportamento individual, foco embasado nos princípios da ideologia do individualismo e do behaviorismo. Educação em saúde tradicional pretende mudar comportamentos individuais através de estratégias educativas, no sentido de um empreendimento educativo em que, quem ensina se posiciona como detentor do saber e o sujeito na ação educativa é posicionado como alguém que vai passivamente apreender os conhecimentos ensinados. Para o behaviorismo ou comportamentalismo o meio é que faz o sujeito. O individuo é condicionado, e o estimulo gerado ou imposto pelo profissional, gera uma resposta do individuo que resulta em mudança de comportamento. Ou seja o individuo vai aderir o que foi lhe proposto e se prevenir de novas doenças.
Entre dois modelos de práticas de educação em saúde A educação em saúde constitui um conjunto de saberes e práticas orientados para a prevenção de doenças e promoção da saúde . Trata-se de um recurso por meio do qual o conhecimento cientificamente produzido no campo da saúde, intermediado pelos profissionais de saúde, atinge a vida cotidiana das pessoas, uma vez que a compreensão dos condicionantes do processo saúde-doença oferece subsídios para a adoção de novos hábitos e condutas de saúde. Isso seja entre os diversos espaço com serviços a favor da saúde, é importante o desenvolvendo as praticas da educação em saúde, contudo de acordo com Costa (1987, p.7),. a estratégia da educação em saúde foi regulamentar, enquadrar, controlar todos os gestos, atitudes, comportamentos, hábitos e discursos das classes subalternas e destruir ou apropriar-se dos modos e usos do saber estranhos a sua visão do corpo, da saúde, da doença, enfim do ‘bom’ modo de andar a vida.

Diante no que (Costa) diz, é subjetivamente desenvolvida a educação em saúde