educadora fisica

2 Projeto político pedagógico
Pensar em escola e educação é pensar em qualidade de ensino e de serviços prestados à sociedade em constante transformação. A elaboração de um projeto político-pedagógico, portanto, torna-se de extrema importância para a instituição escolar, considerando-se que deve envolver toda a sua comunidade – interna e externa. Nesse sentido, entende-se que o projeto faz parte de uma construção coletiva e deve buscar consolidar os ideais de uma escola democrática, inclusiva e abrangente. http://www.educacaopublica.rj.gov.br/ 1.1 2.1 A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
A elaboração do Projeto Político–Pedagógico da escola é o principal ponto de referência para a construção da identidade escolar e dos profissionais que nela atuam, assim como é a base para a formação de futuros cidadãos críticos, profissionais éticos e qualificados

Diante dessas exigências, parece fundamental esclarecer as dúvidas e as relações existentes entre Projeto Político-Pedagógico, Regime Escolar e Plano de
Ação Anual. Essas são algumas questões que buscaremos responder por meio de análises e reflexões pautadas na teoria, buscando contribuir tanto para o conhecimento, a elaboração e a execução de um projeto curricular.
1.1.1 2.1.1Princípios, Estratégias e Etapas Fundamentais para a Construção PPP
Para Gadotti (2003), a concepção em relação a construção do PPP da escola, necessita da definição dos princípios norteadores e estratégias concretas para sua operacionalização, tais como:
a) Necessidade de um tempo maior para a consolidação da implementação do
PPP (médio e longo prazo);
b) Permanente parecer avaliativo e redimensionamento das propostas;
c) Ter clareza quanto as reais necessidades e expectativas apontadas na avaliação; d) Buscar qualificar o trabalho dos profissionais da escola nos setores administrativos, pedagógico e financeiro;
e) Ter clareza de que o PPP não é documento fechado, pois deve ser suscetível às mudanças necessárias