Edileide Souza Plano De Ensino

PLANO DE AULA / ATIVIDADES
Debater sobre a questão do conceito de sagrado na humanidade.
Discutir o sagrado em diferentes contextos religiosos e culturais.
Investigar o sagrado nas religiões de matriz africana e culturas indígenas, trabalhando a Lei 11.645.

Estratégias e recursos da aula
Esta aula tem o objetivo discutir a questão do sagrado e de como objetos, rituais e outras manifestações de uma cultura tornam-se sagrados, ou seja, são sacralizados, merecendo a veneração ou respeito religioso por ter uma associação com uma divindade ou com objetos considerados divinos. Será feito um trabalho com os alunos a partir da Lei 11.645, que torna obrigatório o estudo e cultura africana e afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e privados.
Dinamizando:
Após a discussão sobre o que é sagrado, solicitar aos alunos que, a partir da compreensão que tiveram sobre a questão, façam o registro de suas concepções,
Permitir que os alunos discutam os elementos trazidos por cada grupo.
Chamar a atenção dos aluno para a diversidade de definições existentes sobre "o sagrado" devendo todas serem consideradas e respeitadas. Além disto, toda a humanidade tem uma necessidade de se apoiar em algo além do humano, algo em que acredita que possa ajudá-la em momentos difíceis.
Convidar os alunos para assistir a um vídeo intitulado "O Sagrado - programa exibido pela TV Escola", duração de 30min02seg.
Solicitar que os grupos, durante a exibição, façam o registro dos seguintes aspectos:
- Qual o conceito de sagrado apresentado no vídeo?
- Por que a necessidade da experiência com o sagrado?
- Como o homem entra em contato com o sobrenatural?
- Como a religião se apropria do conceito de sagrado?
- Como nasceu a reverência pelo sagrado?
- O que vem a ser o animismo?
- Qual a relação do sagrado com o ritual de culto aos mortos?
- Qual a relação entre hierarquia e o sagrado?
- De que forma o sagrado pode contribuir, segundo o vídeo, para a coesão