ED2 matematica - unip

TRABALHO EM GRUPO – TG

Aluno(s):

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RA

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POLO
São Bernardo do Campo

2014_

TRABALHO EM GRUPO (TG)

CURSO: MATEMÁTICA
BIMESTRE: 2º
TURMA: 2014
PROFESSOR (A): BRUNO CÉSAR
(ENEM – ADAPTADA) Em um estudo feito pelo Instituto Florestal, foi possível acompanhar a evolução de ecossistemas paulistas desde 1962. Desse estudo publicou-se o Inventário
Florestal de São Paulo, que mostrou resultados de décadas de transformações da Mata
Atlântica.

Examinando o gráfico da área de vegetação natural remanescente (em mil km2) textualmente: a) Quantos km² foram devastados entre o período de 1963 e 1973? Essa redução, em termos percentuais, seria de quanto? Apresente as operações matemáticas realizadas para obter tal resposta.
R: A redução foi de 72,6 – 43,9, ou seja, foram devastados 28,7 km², esta redução foi de
28,7/72,6, sendo assim a redução foi de 39,53%

b) É correto afirmar que a vegetação natural da Mata Atlântica aumentou antes da década de 1960, mas reduziu nas décadas posteriores? Justifique textualmente a resposta. R: Como não temos no gráfico nenhuma informação anterior a década de 60, não podemos fazer nenhum tipo de afirmação sobre o período.

c) Entre 2000-2001, a área de Mata Atlântica preservada, em relação ao período de
1990-1992, foi de 34,6%? Apresente as operações matemáticas realizadas para obter tal resposta. R: não, se dividirmos 34,6 por 33,3, termos o percentual de 103,9% de preservação, ou seja tudo que havia foi preservado e ainda aumentou a área plantada.

d) O Sustainability Assessment Model(SAM) poderia ser usado de que forma, para reduzir a devastação da Mata Atlântica? Comente a respeito, a partir dos preceitos apresentados na teleaula.

Sim, porque essa ferramenta se utiliza de de 22 indicadores de desempenho, divididos em quatro grupos que fazem referência aos três princípios básicos do desenvolvimento sustentável: Proteção Ambiental
Bem-estar social
Desenvolvimento econômico