Ed fisica

1) Como foram as primeiras relações da educação na era primitiva?
R: Os nômades primitivos usavam o esforço físico para caçar, pescar, imigrar e outras atividades.

2) Expliquem e exemplifique as semelhanças da educação física primitiva como o período do descobrimento do Brasil.
Os indígenas se entregavam de forma natural as atividades físicas, sem a consciência dos seus benefícios para saúde ou higiene mas sim por mera questão de sobrevivência. Caçavam, pescavam, lutavam, utilizavam arco e flecha, tacape, canoas, nadavam, mergulhavam, corriam e algumas tribos faziam uso de cavalos, todas estas atividades realizadas com muita destreza.
Os nômades primitivos também usavam o esforço físico para caçar, pescar, imigirar outras atividades de forma natural, assim como os indígenas do período do descobrimento do Brasil.

R: 3) Entre os gregos e romanos havia semelhanças e diferenças nas interpretações dos objetivos da educação física, aponte quais eram e como a sociedade intelectual se manifestava a respeito.
R: Os gregos tinham a preocupação com os exercícios de corridas, lançamentos, saltos e lutas, a educação física tinha como intuido formar cidadãos úteis para a sociedade: fortes no corpo e cultos no espírito. Já em Roma, faziam exercícios no Campo de Marte para a preparação militar: coragem, habilidade e força. Os Romanos negavam as danças, pois essa atividade não atingia seus objetivos que no caso seria força e habilidade.

4) Quais foram as possíveis contribuições no período do Brasil colônia para o desenvolvimento da educação física e do esporte brasileiro?
R:

5) Com a chegada da família real e da declaração da independência do Brasil, a educação física brasileira recebe maior atenção, cite quais foram os fatos que marcam que determinam essa maior atenção.
R: Com a independência do Brasil, começou a surgir os primeiros manifestos de caráter oficial da Educação Física. O maior manifesto aconteceu por intermédio de Rui Barbosa em 1882 na Reforma