economia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO GRADUAÇÃO ADMINISTRAÇÃO
MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA
PÓLO DE LÁBREA

ACADÊMICOS: SAMUEL DE LIMA BARRETO – 21355262 – [e-mail]
VERÔNICA NOGUEIRA DE SOUZA – 21355231- [e-mail]
ELIGLENDA ALVES BRASIL – 21355253 – [e-mail]
CLÉRICE ANGEL FERNANDES - 21355237- [e-mail]
KÁTIA MALVEIRA PINHEIRO – 21355252 – [e-mail]

Disciplina – ECONOMIA BRASILEIRA COMTEMPORÂNEA

Unidade- II

Professor (a) – Lenice Ypiranga
Tutor Presencial – Walter Eliezer
Tutor a Distância – Shirlane Gonçalves

Lábrea-AM
19/05/14
Unidade – II
ENUNCIADO
Realize esta tarefa em grupo formado de até 5 pessoas.

1.Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada uma das alternativas abaixo:
a) O Plano de Metas do Governo Kubitschek foi um dos pontos altos do processo de substituição de importações, tendo ensejado a constituição de uma estrutura industrial mais complexa e integrada que aquela até então vigente. As seguintes medidas foram adotadas pelo Plano de Metas:
Ⓞcriação do Ministério do Planejamento, essencial para a coordenação do Plano, com Celso Furtado à frente;
R: Falso
①direcionamento dos financiamentos do BNDE exclusivamente ao setor privado;
R: Falso
②utilização do sistema de mérito na administração pública segundo proposta da Comissão de Estudos e Planejamento Administrativos;
R: Falso
③criação dos “grupos executivos”, que, de forma decisiva, subsidiaram as decisões do Conselho de Desenvolvimento Econômico;
R:Verdadeiro
④reforma cambial, que teve por objetivos a desvalorização da taxa de câmbio e a unificação do mercado cambial.
R: Falso

b) A respeito da aceleração do crescimento do período do “milagre econômico”, são corretas as afirmativas:
Ⓞa produção industrial cresceu mediante utilização de capacidade ociosa, já que somente no Governo Geisel a capacidade produtiva