Ead e questões urbanas.

De que forma a educação a distancia se atrela nas questões urbanas?
A modalidade e de ensino a distancia chegou ao Brasil no final de XIX, tendo registros por volta do século XX (Maia e Mattar 2007) No Jornal do Brasil em 1904 registra anúncio oferecendo profissionalização por correspondência. Hoje 110 anos depois percebemos quanto essa modalidade tem crescido e desenvolvido a capacitação das pessoas.
O estudo a distancia se tornou de suma importância ao momento dinâmico do individuo que, atribuído de atividades, corre contra o tempo para realizar todos os compromissos como, trabalho atividades extras curriculares (estudar outra língua), atividades físicas, consultas medicas, educar filhos, organização de tarefas do lar, praticar religião, “curti uma social”, extensão familiar. O estudo a distancia tem o poder de simplificar esses momentos, tanto do estudante conseguir realizar grande parte mencionada tendo o prazer de reviver ao ceio da família, de cuidar do seu bem estar eliminando o sedentarismo e prevenindo doenças quanto também, a modalidade requer planejamento e disciplina diante dos estudos, virtudes essas que enobrecem o ser humano tornando o um ser humano mais tolerante, paciente e centrado consigo e os seus.
Assim, a modalidade do EAD é um segmento rico em oportunidades impares de uma vida e mais saudável em todos os âmbitos. Segundo PRETTI (1996) soma-se a isso, a metodologia da Educação a distancia possui uma relevância social muito importante, pois, permite o acesso ao sistema, àqueles que vêm sendo excluído do processo educacional publico, hora por morarem longe das universidades ou por indisponibilidade de tempo nos horários tradicionais de aula, permite a chegada da amplitude do conhecer e aquisição de conhecimento, uma vez que a modalidade do EAD contribui para a formação de profissionais sem que precise está presente nos Polos Acadêmicos.
Ainda sim, a modalidade sofre preconceitos diante a empresas que não enxergam vantagens e sugerem ao