Diário de leitura

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA Departamento de Letras Professor: Alex Caldas Simões Trabalho Individual DIÁRIO DE LEITURA1

O GÊNERO DIÁRIO DE LEITURA: INFORMAÇÕES INICIAIS

1. O que são diários de leitura?

A primeira consideração a se fazer é que um diário de leitura não é um diário íntimo, (aqueles de adolescente), ou um resumo do texto. O diário de leitura, nesse caso, é um gênero “de si” para “si”, ou seja, é um gênero discursivo no qual o produtor do texto fala de si mesmo e que são destinados a ele mesmo (MACHADO; LOUSADA; ABREU-TARDELLI, 2007). Em termos de definição podemos dizer que o
“O diário de leitura é um instrumento que possibilita uma leitura ativa, dialógica, com opiniões, dúvidas e relações com outros textos e com sua vida, uma vez que você pode fazer referência a outros textos que leu, a notícias que ouviu, a conversas que teve, etc. Ele é a ferramenta que lhe permitirá agir como leitor ativo e crítico. Toda vez que for ler um texto, permita-se ler da forma aqui trabalhada e você verá que, com o tempo, esse processo acontecerá naturalmente com qualquer leitura que fizer. É uma ferramenta muito útil na construção da resenha [ou de textos argumentativos], pois você pode recuperar o diálogo que estabeleceu com o texto na elaboração da mesma.” (MACHADO; LOUSADA; ABREU-TARDELLI, 2004, p. 76 – grifos meus).

Segundo Machado, Lousada e Abreu-Tardelli (2004) os diários de leitura indicam: os objetivos de leitura; as dúvidas diante da leitura; as dificuldades com a leitura e a tentativa do leitor de tentar compreender suas causas; todas as reflexões e passos dados pelo leitor em seu processo de leitura. Nesse sentido, o diário de leitura é um gênero que visa desenvolver e mapear a como se dá a construção do senso crítico do leitor sobre o que lê.

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Essas atividades e temas de discussão foram adaptados de: (a) MACHADO, A. R; LOUSADA, E; ABREUTARDELLI, L. S. Resenha. 1 ed. 6 reimp. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. p. 63-76; e (b)