Ditadura

Questão 1 – O termo “mundo da cultura” foi divulgado por marxistas italianos. Estes se referiam às principais manifestações, representações e idéias que se constituem na sociedade capitalista contemporânea.
O mundo da cultura tinha como pressuposto controlar a vida cultural no país, intervindo nas formas de organização, de seus costumes e modo de vida direta ou indiretamente. Considerando que nesse momento histórico era desvantajoso para o poder permitir o pensamento crítico da população, a autocracia teve que trabalhar nessa direção bem definida: repressão ao pensamento crítico.

Questão 2 – A educação foi prioridade do regime militar. O requisito da “construção educacional” era a liquidações de todas as fontes visíveis de resistência à ditadura. Houve o terrorismo de Estado e a reformulação estrutural do sistema de ensino que instituiu os princípios para a organização e funcionamento do ensino superior. Nesse período houve a compatibilização do sistema educacional ao “modelo econômico”.

Questão 3 –

Questão 4 – A autocracia burguesa foi a precipitadora do processo de erosão do Serviço Social tradicional. O quadro econômico-social; o reconhecimento de que a profissão ou se sintoniza com “as solicitações de uma sociedade em mudança e crescimento” ou se arrisca a ver seu exercícios “relegado a um segundo plano”; a necessidade de aperfeiçoar o aparelhamento conceitual do Serviço Social; e a reivindicação de funções não apenas executivas na programação e implementação de projetos de desenvolvimento, colaborava para que a legitimação do profissional começasse a girar.

Questão 5 – Um novo olhar sobre aspectos já conhecidos da organização do Serviço Social brasileiro surgiu no contexto dos Seminários de Sumaré e do Alto da Boa Vista, procurando novas teorizações sobre o trabalho do assistente social.
A tomada da fenomenologia como suporte para pensar a prática e a teorização do Serviço Social torna-se um fato novo e que realmente oferece esta “reatualização”