DIETA DOS CARBOIDRATO

IV• CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA DE
NÍVEL MÉDIO
A - PORTUGUÊS
1. ESTUDO DE TEXTO
1.1. Reconstrução do texto literário poético: aspectos sonoros, visuais, sintáticos e semânticos.
1.2. Organização temática (ou tópica) do texto
1.2.1. Relação título – texto (subtítulos – partes do texto).
1.2.2. Hierarquização de tópicos e subtópicos.
1.2.3. Continuidade.
1.2.4. Progressão.
1.2.5. Não – contradição.
1.2.6. Consistência argumentativa.
1.2.7. Integração entre signos verbais e não-verbais (valor informativo, qualidade técnica, efeitos expressivos).
1.3. Seleção lexical e seus efeitos de sentido
1.3.1.Significação de palavras e expressões
1.3.2.Inferenciação (pressupostos e subentendidos)
1.4. Textualização dos discursos citados e relatados: discurso direto, indireto.
1.5. Intertextualidade e metalinguagem 1.5.1.Efeitos de sentido 1.5.2.Tipos de intertextualidade: citação, epígrafe, alusão, referência paráfrase e paródia. .
2. A LINGUAGEM VERBAL E SUAS MODALIDADES (FALA E ESCRITA)
2.1. O contínuo oral–escrito.
2.2. Condições de produção, usos, funções sociais e estratégias de textualização da fala e da escrita.
2.3. Convenções da língua escrita: grafia de palavras, acentuação gráfica, notações gráficas, uso convencional dos sinais de pontuação, parágrafo gráfico.
3. MORFOLOGIA
3.1. Substantivo
3.2. Adjetivo
3.3. Pronome
3.4. Verbo
3.5. Advérbio
4. SINTAXE
4.1.Coesão verbal : valor aspectual do presente do indicativo; dos pretéritos perfeito, imperfeito, mais-que- perfeito; dos futuros do presente e do pretérito. Correlação com tempos do subjuntivo.
4.2. Coesão nominal: estratégias de introdução, manutenção e retomada temática.
4.3. Conexão textual: 4.3.1.marcas lingüísticas e gráficas da articulação entre discursos e seqüências do texto. 4.3.2. marcadores textuais de progressão/segmentação temática: articulações