Didatica

15/04/2013

Psicologia da Aprendizagem
Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho

Tema 5: Teoria Histórico-Cultural

Biografia de Vigotski
Lev Semenovitch Vygotsky (transliterado como Vigotski) nasceu em 1896, na extinta União Soviética. Judeu, filho de uma família abastada e considerada “uma das mais cultas da cidade”. Cursou Direito, Medicina, Psicologia e Literatura. História, Filosofia,

1

15/04/2013

Pensamento e Linguagem

Pelo fato da linguagem ser o sistema simbólico básico dos grupos humanos, a questão do desenvolvimento da linguagem e suas relações com o pensamento possui um grande destaque na teoria de Vigotski.

Pensamento e Linguagem
Funções básicas da linguagem: A função central é a de intercâmbio social: é para se comunicar com seus pares que o homem inventa e usa os sistemas de linguagem. Função de pensamento generalizante: a linguagem ordena o real, agrupando todas as ocorrências de uma mesma classe de objetos, situações, sob uma mesma categoria conceitual.

O Desenvolvimento do Pensamento e da Linguagem
• O pensamento e a linguagem têm origens diferentes e desenvolvem-se conforme trajetórias diferentes e independentes, antes que aconteça a próxima relação entre ambos. • A associação entre pensamento e linguagem é atribuída à necessidade de intercâmbio dos indivíduos durante o trabalho.

2

15/04/2013

O Desenvolvimento do Pensamento e da Linguagem
O aparecimento do pensamento verbal e da linguagem como sistema de signos é um fato crucial no desenvolvimento da espécie humana, momento em que o biológico transforma-se no sócio-histórico.

O Desenvolvimento do Pensamento e da Linguagem
• Antes de dominar a linguagem, a criança apresenta a capacidade de resolver problemas práticos, de usar instrumentos e meios indiretos para obter determinadas finalidades. • A criança, neste momento, apresenta essa espécie de inteligência prática, que possibilita a ação no ambiente sem a mediação da linguagem.

O Desenvolvimento