didatica

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Sabemos que a prática docente não é fácil e que nos impõe inúmeros desafios, principalmente e em especial, a docência universitária. O desafio se dá, porque, mais do que ser apenas um professor pesquisador que transmite seus conhecimentos, estamos formando novos professores, novos profissionais na área da educação. É por ter consciência dessa responsabilidade de formar novos docentes, que devemos estar abertos para a construção de inúmeros saberes, (conhecimento, pedagógico, didático, experiência do professor) que nos permite uma melhor atuação, pois, o bom professor precisa ser capaz de refletir sobre a educação em sua totalidade e saber transmitir seu conhecimento com uma boa prática pedagógica e uma boa didática, ou seja, refletir sobre suas práticas, ser um experimentador, e ser capaz de ensinar promovendo aprendizagem. O grande problema enfrentado nos dias atuais é que profissionais da educação, apesar de ter um vasto conhecimento da sua área, não sabem como transmiti-los aos alunos. Por isso, é de fundamental importância contextualizar, articular a prática com a teoria. Um bom professor não pode entrar em sala de aula sem levar em consideração a bagagem do aluno, sem ter um preparo teórico e prático sobre o trabalho docente. Para uma boa atuação docente no campo universitário, acredito, que é preciso te um vasto conhecimento do conteúdo a ser ensinado, saber contextualizar esse conteúdo com a realidade do aluno e se preparar, estudar, se especializar na profissão docente, para assim, atuar de forma competente e, com o adquirir da experiência, promover a aprendizagem e formar profissionais docentes conscientes e preparados para o papel de ser educador. Como docente busco me aprimorar, estudar diariamente, conhecer as novidades, pesquisar, instigar e fazer com que meus alunos pesquisem. Tanto a transmissão do conhecimento em sala de aula, quanto as pesquisas desenvolvidas por mim e por meus alunos, prioriza a profissão