desenvolvimento humano

Desenvolvimento cognitivo 2 infancia
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Enviado por JosianeRosi, abril 2013 | 7 Páginas (1511 Palavras) | 107 Consultas |
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Características do Desenvolvimento Cognitivo Segunda Infância (3 a 6 anos)
Os primeiros anos são um período de desenvolvimento cognitivo importante,denominado de fase do raciocínio pré-operacional, segundo Piaget.
Na segunda infância (3-6 anos) a criança começa a construir no plano da representação, aquilo que já havia conquistado no plano da açãoprática, em virtude do desenvolvimento da capacidade simbólica. A criança começa a utilizar símbolos mentais, imagens ou palavras,o uso de brincadeiras de faz de conta que representam coisas e pessoasque não estão presentes. Centrada no seu próprio ponto de vista, a criança ainda não é capaz de se colocar no lugar do outro nem de avaliar seu próprio pensamento (FONTANA; CRUZ, 1997). É um processode equilibrações sucessivas que conduzem a maneiras de pensar cada vez mais complexas e elaboradas.
Nesse período elas desenvolvem funções cognitivas que eventualmente resultam em raciocínio lógicoe na formulação de conceitos, mesmo que nessa fase sejam incapazes de raciocinar de outro ponto de vista que não seja o seu, pois são extremamente egocêntricas e consideram quase tudo em termos de simesmas.
* Linguagem e Classificação:
As habilidades linguísticas se desenvolvem rapidamente nesta fase. O uso de palavras em sua forma completa, sem uso de simplificações, vai aumentandoprogressivamente, até por volta dos seis anos. O vocabulário, de acordo com Pereira (2004) tende a aumentar, cerca de 2450 palavras aos quatro anos, para 4500 aos seis anos. O uso dos adjetivos e verbos se tornamais criterioso e específico (por exemplo, podem usar “alto-baixo” ao invés de “grande-pequeno”). Entre os três e os quat ro anos, as crianças progressivamente adquirem os primeiros morfemas, o quepermite o uso mais correto de tempos, pessoas e modos