Desenvolvimento humano

Desenvolvimento Humano I –

Relação entre o filme “O Menino Selvagem de Aveyron” e a Psicologia do desenvolvimento

Grupo: Rachel do Nascimento, Giselle Oliveira,
Aline Teófilo,Wecksley Monteiro.
Profº: Ralph
Universidade Estácio de Sá - Psicologia – 2º período

O filme “L’Enfant Sauvage d’Averyon” ou, “O Menino Selvagem de Aveyron”de François Truffaut, baseado num caso verídico, relata a história de um menino de onze anos que é achado na selva por caçadores da França, em 1797. Nota-se claramente que ele foi privado de algoessencial para a socialização humana, tendo vivido afastado de sua espécie e da linguagem tida como instituição social. Isolado de tudo e de todos vive como um animal selvagem. Não sabe o que é a vidaem sociedade, pois ficou totalmente a margem.
O menino apareceu durante uma época em que uma nova perspectiva científica estava começando a substituir especulações. Nesta época os filósofos discutiamquestões que se tornariam fundamentais para o estudo do desenvolvimento humano.
Itard, o professor que cuidou de Victor e o ensinou o básico para sobreviver como humano, e não como um animalselvagem, despertou a capacidade do menino primeiro na parte motora, dos hábitos sociais, na linguagem, no raciocínio, nos sentidos e sentimentos, depois, o treinou gradativamente para obter respostasemocionais e comportamento moral e social. Adotou métodos dinâmicos, aos poucos obtendo resultados positivos nesse processo de civilização e educação.
Arelação que esse filme possui com a matériadidática “Desenvolvimento Humano”, é que embora a história do menino Victor não nos forneça respostas definitivas, ela é válida e muito importante porque foi uma das primeiras tentativas sistemáticas deestudar o desenvolvimento humano. Desde aquela época aprendemos como as pessoas se desenvolvem, porém, ainda há estudos sobre questões fundamentais para esse desenvolvimento.
O filme relatou a...