Desenvolvimento da preesão

ABORDAGEM AO DESENVOLVIMENTO DA PREENSÃO

A mão aparece como instrumento principal da conquista do mundo exterior. Baldwin, Preyer, Stern, Buhler e tantos outros, insistiram na importância da preensão, nas conexões do desenvolvimento psicológico da criança. As coordenações oculares- motoras nas perspectivas próprias, tanto de Piaget, como de Wallon, explicaram as suas integrações nos domínios do psiquismo. A utilização da mão, em função da significação do movimento, está filiada no pensamento. A este problema estão ligados todos os interesses afetivos que nascem já na criança, pelas impressões, agradáveis ou não, que os objetos lhe causam. Podemos concluir que existe uma relação de implicação, entre a coordenação óculo-motora e a formação da vida mental da criança. A evolução da preensão é extremamente complexa: podemos sincreticamente formular que ela passa, sucessivamente, de uma preensão palmar a uma preensão rádio-palmar. A maturação próximo-distal chega assim ao seu terminal.

ESTUDO DO RECÉM-NASCIDO

Observamos essencialmente uma hipertonia generalizada, caracterizada por: gesticulações, descargas bruscas de atitude, contrações musculares esporádicas e fortuitas, correspondendo á forma mais fragmentada da atividade humana, a criança esboça já os primeiros gestos em função das suas necessidades e desejos. Pelo movimento, poderemos compreender se a criança “ está bem” ou “ está mal”, atividade esta ligada a uma mímica indiferenciada, mas expressiva. A criança é capaz de movimento de marcha logo após o nascimento, e verifica-se um reflexo de