DESAFIO DE COMPETENCIAS PROFISSIONAIS 1

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO: SERVIÇO SOCIAL
POLO: VITÓRIA – ES

ALDACI DAMACENO FERREIRA – RA 284361
DALMA ALTOÉ – 201593
DENIZE LIMA CHAGAS FERRARI – 224039
MARLENE PEREIRA DA SILVA – 201590
ROSANGELA SUELY BATISTA BORBA – 201591

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

VITÓRIA
2013
ALDACI DAMACENO FERREIRA – RA 284361
DALMA ALTOÉ – 201593
DENIZE LIMA CHAGAS FERRARI – 224039
MARLENE PEREIRA DA SILVA – 201590
ROSANGELA SUELY BATISTA BORBA – 201591

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Atividades Práticas Supervisionadas do curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera – UNIDERP, sob a orientação do professor-tutor presencial

VITÓRIA
2013
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

O Serviço Social foi uma das primeiras profissões da área social a ter sua lei de regulamentação profissional aprovada – Lei 3.252 de 27 de agosto de 1957, posteriormente foi regulamentada pelo Decreto 994 de 15 de maio de 1962.

Em seu artigo 6º determinou que a disciplina e fiscalização do exercício profissional caberiam ao Conselho Federal de Assistentes Sociais (CFAS) e aos Conselhos Regionais de Assistentes Sociais (CRAS).

Atualmente, o CFAS se chama CFESS (Conselho Federal de Serviço Social) e o CRAS, passou a ser o CRESS (Conselhos Regionais de Serviço Sociais).

No decorrer das décadas de 50 e 60, o assistente social era preparado como mão-de-obra capaz de colocar em prática os programas sociais, com grande importância na realização do modelo desenvolvimentista assumido pelo país. Em meados da década de 60, na América Latina nota-se a ineficácia da proposta desenvolvimentista, nascendo a proposta de transformação da sociedade, onde são questionados a metodologia, os objetivos e os conteúdos necessários para a formação profissional, como resultado, muitas escolas em crise ideológica. Surge assim, o movimento de reconceituação, cujo