decada de 1930

INTRODUÇÃO

Em meu trabalho de Conclusão do Curso de História, pretendo trabalhar em minha pesquisa a Educação no período da Ditadura Militar. Buscarei esclarecer quais os reais motivos que levaram a Educação ter sido tão importante e influenciada durante esse período. Dessa forma buscarei evidenciar os princípios os quais os militares buscaram moldar em suas aspirações acerca de como deveria ser a Educação, ressaltando o seu binômio norteador de Segurança-Desenvolvimento que também estavam presentes em todas as esferas inclusive a Educação.
O sistema educacional , guiado por tal principio maior, deveria, então,“não despertar aspirações que não pudessem ser satisfeitas” (segundo palavras dos próprios generais- presidentes da época). E todo aparato repressivo ,montado pelos integrantes do pacto político autoritário para uma extração de mais valia e aceleramento do processo de concentraçãodo capital, passou também a servir para colaborar com a centralização das decisões nas diversas áreas ministeriais , em especial na educação.(GHIRALDELLI, 2000,p.170).

No primeiro capítulo pretendo então discorrer de maneira sucinta acerca do momento histórico desencadeador do golpe militar de 1964 denominado como Ditadura Militar, realizando então um breve esboço acerca do cenário onde tal movimento se desenvolveu e quais foram suas principais interferências no que se condiz a Educação. Buscarei realizar neste primeiro capítulo então uma reflexão acerca da maneira pela qual o governo condicionou e moldou a educação de acordo com seus ideais, e sobre como a mesma sofreu repressões, censuras e perda de autonomia. Porém analisarei também os pontos positivos a meu ver que também estiveram presentes neste período, como a ampliação da obrigatoriedade da Educação, e a criação do Mobral. No 2º capítulo evidenciarei como o livro didático passou a ser amplamente distribuído na rede pública brasileira devido o surgimento no cenário