Curriculo

CURRÍCULO

Docente da disciplina:
ALUNO/A: PÓLO:
Tutora Web: Prof.ª

AVALIAÇÃO 1
(Atividade Questionário)

1ª QUESTÃO (1,0): Com base nas aulas de nosso módulo conceitue Currículo escolar.
O currículo escolar em sentido amplo abrange todas as experiências escolares, é um documento que representa a identidade da instituição em relação a sua organização e aos seus projeto político pedagógico, ele é um instrumento útil para orientar a prática pedagógica, ou seja, o currículo é um “projeto” que preside as atividades educativas escolares, definindo assim as suas intenções e informações como o que ensinar, como ensinar, quando ensinar e como e quando avaliar proporcionando as ferramentas adequadas e uteis para os professores que são diretamente responsáveis pela sua execução.É importante salientar que o currículo escolar não é algo pronto e acabado, mas algo que deve ser construído permanentemente no dia-a-dia escolar e com a participação de todos que estão envolvidos na atividade educacional, como professores, alunos coordenadores, e também os pais e responsáveis dos alunos.

2ª QUESTÃO (1,0): Considerando o currículo escolar e as diferentes formas que as propostas curriculares possuem para organizar o tratar o conhecimento na escola, diferencie e exemplifique Multidiciplinaridade, Pluridisciplinaridade, Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade e Multirreferencialidade.

Multidisciplinaridade, interdisciplinaridade , transdiciplinaridade são estratégias para a integração disciplinar a fim de reunir as possibilidades de produção de conhecimento.
A Multidisciplinaridade envolve mais de uma disciplina, cada disciplina envolvida mantém sua metodologia e teoria de ensino.
A interdisciplinaridade significa a interdependência, interação e comunicação entre campos do saber, ou disciplinas, o que possibilita a integração do conhecimento em áreas significativas.
Já a transdisciplinaridade é a coordenação do conhecimento em um sistema lógico,