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Garcia CLLM, Alves F, Crozeta K, Melo M, Sousa TC. Processo de trabalho do Programa Proficiência – Cofen: inserção dos acadêmicos de enfermagem

artigo original

Processo de trabalho do Programa
Proficiência – Cofen: inserção dos acadêmicos de enfermagem
Carmen Lucia Lupi Monteiro Garcia1
Flávia Alves2
Karla Crozeta3
Maitê Melo4
Thamany Cristine Sousa5

O Programa Proficiência (PP) é uma iniciativa do Conselho Federal de Enfermagem (Cofen) para atualização e aprimoramento dos profissionais da enfermagem com cursos gratuitos a distância, oferecidos em ambiente virtual, denominado Plataforma Jornada. Essa iniciativa resgata, em parte, a ausência de políticas voltadas para o aprimoramento profissional continuado e evidência a importância da relação entre monitor e cursista para o aprendizado virtual. Desse estudo, participaram 78 acadêmicos, que realizaram 600 horas de estágio. Cada monitor, durante os seis meses de contrato, atendeu a cinco ingressos e acompanhou, em média, 1.250 cursistas. A necessidade de acompanhamento tornou imperativa a implantação do sistema de capacitação e educação continuada aos acadêmicos de enfermagem, monitores do programa. Assim, este artigo visa a descrever o processo de trabalho de inserção de acadêmicos de enfermagem monitores do PP, contemplando dois momentos: seleção de candidatos e capacitação dos monitores realizados pelas enfermeiras tutoras e monitora administrativa.
Descritores: Enfermagem, Capacitação, Educação a Distância.
Proficiency Program work process – Cofen: nursing academics insertion
Proficiency Program (PP) is an initiative of the Federal Council of Nursing (Cofen) to update and improvement of professional nursing with free courses offered in distance learning virtual environment called Platform “Jornada”. This initiative rescues in part the lack of policies for the continued professional development and highlights the importance of the relationship between monitor and students to virtual