CRITERIOS DE SELEÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

CRITERIOS DE SELEÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Eder Santos
Orientador: Prof. Esp. Higor

RESUMO

Este artigo tem como objetivo apresentar a importância da escolha do Ambiente virtual de aprendizagem ou LMS de acordo com necessidades especificas da instituição, serão apresentado alguns critérios que devem ser tidos em conta nessa seleção. Será também discutida a escolha de uma plataforma disponível no mercado ou o desenvolver uma plataforma, apontando vantagens e desvantagens de cada uma dessas opções.
Segundo as normas propostas pela faculdade do nordeste (Fanor), este documento tem o foco em implementar a interdisciplinaridade no qual o mesmo apresenta 2 disciplinas respectivamente: Informática sociedade e estatística. Palavras chaves: Ambiente virtual de aprendizagem, escolha, critérios.

ABSTRACT

This article aims to show the importance of choosing the Virtual learning environment or LMS according to specific needs of the institution, will be presented some criteria that should be taken into account during selection. It will also discuss the choice of a platform available in the market or develop a platform, indicating advantages and disadvantages of each of these options.
According to the rules proposed by the faculty of the northeast (Fanor), this paper has focused on implementing an interdisciplinary approach in which it has respectively two disciplines: Computer society and entrepreneurship.

Key Words: Virtual learning environment, choice, criteria.

INTRODUÇÃO

Atualmente, podem ser consideradas as se¬guintes modalidades de Educação: presencial e a distancia. A presencial (denominado ensino con¬vencional) é aquele que o aluno precisa frequentar uma escola regular por um tempo e cumpri uma carga horária. Onde existe a presença física do professor, que por sua vez tem um contato direto com os alunos da turma e da escola e as aulas tem um tempo definido, enquanto que a educação a distância (E-learning), professores e