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RESUMO
O objetivo desse artigo é refletir sobre as alterações que a criança sofreu no decorrer dos últimos anos, como era tratada, e as mudanças ocorridas até chegar aos dias de hoje. Analisar a escola e o gestor dentro das mudanças mostradas. Palavras chave: criança, gestão, história, educação, escola.

ABSTRACT
The purpose of this article is to reflect show how the concept of child has changed over the past several years, how it was handled, and changes to the present day. Look at the school and the officer inside the changes shown.

Keywords: child, management, history, education, school.

INTRODUÇÃO
`Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo é o grande desafio da educação infantil e de seus profissionais`
(BRASIL, 1998) O objetivo desse artigo é refletir como o conceito de criança sofreu alterações no decorrer dos últimos anos, como era tratada, e as mudanças ocorridas até chegar aos dias de hoje. Mostrando a importância da atuação do gestor para uma aprendizagem efetiva. Creiamos na importância da aprendizagem da criança ser construída e mediada por um adulto, entretanto vemos que os pais estão delegando para a escola um papel que deveria ser dividido. A pesquisa tem como fundamentação teórica Àires, Cambi, Vaz e Luck que nos mostram que a forma de tratar as crianças, evoluiu. E a importância da gestão democrática no contexto escolar. Dissertaremos sobre a criança, a entrada do Paidagogós, ditos instrutores, os quais levavam as crianças para passear ou realizar outra atividade, como ensinar-lhes boas maneiras, boa conduta. E como o gestor precisa estar presente e atento às mudanças e ao meio social que seus alunos estão inseridos.
A EVOLUÇÃO DO CUIDADO DA CRIANÇA Em meados do século XII, a criança era vista como um adulto em miniatura, como sita Áires (2007, p. 26) que `a