CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
SERVIÇO SOCIAL
NILZA FERREIRA DE CASTRO

CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL:
Um problema social ou político?

Itajubá
2012

NILZA FERREIRA DE CASTRO

CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL:
Um problema social ou político?

Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas: Psicologia Social,
Sociologia, Filosofia e FHTM do Serviço Social II.
Orientador: Profs. Adarly Rosana Moreira Goes
Lisnéia Rampazzo
Márcia Bastos
Sérgio de Goes Barboza

Itajubá
2012

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 3
2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................. 4

3 CONCLUSÃO .......................................................................................................... 8

REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 9

3

1. INTRODUÇÃO

O tema nos leva à uma profunda reflexão sobre psicologia e sociologia e, porque não, a antropologia,ética e cidadania.
Colocando como centro a criança abandonada no Brasil, vermo-nos frente a um problema social e político

ético. Entendemos como ética um conjunto de

valores e princípios fundamentais e comuns que orientam as relações e o comportamento de todos os indivíduos em busca do BEM, da VERDADE e da
JUSTIÇA. É o princípio Maximo do amor universal e atemporal que é igual para todas as pessoas, sem distinção de qualquer natureza e que não muda conforme o passar do tempo.

4

2. DESENVOLVIMENTO

Foi no período em que Getúlio Vargas estava no poder em 1930, que foi iniciado um intenso movimento de conquista e concessão de direitos destinados inicialmente aos trabalhadores urbanos. O primeiro ato foi a criação do Ministério do
Trabalho,em 1930,