criança e pintura

CRIANÇA E PINTURA: AÇÃO E PAIXÃO DO CONHECER

A autora transforma as folhas de papel desse livro em gestos, cores, sentimentos, fantasias, alegrias que fazem parte da infância. Para falar de criança e de arte, a autora reúne expressivos autores e com eles compõe um texto que convida à leitura, emociona e extrapola o tema. Sandra Ricther relata neste livro que as experiências das crianças pintando não podem ser interpretadas senão no cotidiano da sala de aula. O ''como'' as crianças lidam com as cores, o tempo, as palavras que acompanham os seus “movimentos” e a interação entre elas, enquanto pintam, precisam ser observados e levados em conta pelos adultos. Tanbém ressalta a importância de tornar o espaço educativo um ambiente propício para a imaginação criadora, com recursos múltiplos e desafios adequados os interesses de cada criança, pois através da arte ela constrói conhecimentos, forma valores, aprende a compartilhar saberes com os outros e desenvolve uma crescente autonomia Aborda experiências de arte e infância, estabelecendo uma relação entre cor, a experiência pictórica e o contexto educacional. Defende a idéia de que o ambiente educativo pode ser propício ao desenvolvimento da imaginação criadora, desde que ofereça recurso variados e seja desafiador, atendendo ás necessidades de cada criança. A educação infantil exige enfrentar a relação política estabelecida pela convivência entre adultos e crianças a partir dos diferentes lugares que ocupam nas linguagens e na sociedade. Não é um mundo diferente nem desigual diante da potência humana de aprender a agir na e a partir da complexidade das redes: é o mesmo mundo decifrado e interpretado de modo diferente. Nessa perspectiva, a proposta do minicurso é afirmar o compromisso da educação infantil com uma ética da responsabilidade na qual os adultos têm obrigações inerentes à alteridade das crianças. Essa alteridade é expressa simultaneamente pela vulnerabilidade e pela potência lúdica das