Criança e desenvolvimento – construtivismo e sociointeracionismo

Criança e Desenvolvimento – Construtivismo e Sociointeracionismo
Respostas da disciplina – Etapa 5º ACQA – Pedagogia/UNIUBE
Para Gonçalves (2005) a indisciplina é um tema controverso, pois a visão de disciplina depende da cultura, do momento histórico, da época. Para ela, disciplina e moral se relacionam, pois implicam em normas e regras sociais. Piaget estabelece vinculação entre regra e moral e salienta a importância que o respeito às regras exerce no desenvolvimento da moralidade. Responda então as questões a seguir:

a) Qual o papel da escola na construção da moral infantil segundo Piaget?
Resposta da questão A
A escola desempenha um papel importante na formação do indivíduo, preparando-o para a vida em sociedade e para o exercício da cidadania. Todo indivíduo, em especial o aluno, necessita de bases morais bem definidas, de forma que saiba como proceder ao se deparar com pequenos ou grandes problemas, questionando o que não lhe é aceito e nem aceite tudo o que lhe é colocado.
A educação moral, para Piaget, não constitui uma matéria especial de ensino, mas um aspecto particular da totalidade do sistema, dessa maneira, as crianças e os jovens não deve ter “aulas” de educação moral, mas vivenciar a moralidade em todos os aspectos e ambientes presentes na escola.
No papel de educador (professor) é fundamental que ao se tratar da formação da cidadania do indivíduo, em especial do aluno, considerar como requisito principal a participação efetiva na construção do projeto pedagógico da escola.
Partindo desse princípio, o educador na responsabilidade da formação moral, de valores do aluno, deve estar empenhado em apresentar um conhecimento crítico do que está sendo desenvolvido no trabalho em grupo, de forma que venha somar na prática pedagógica.

b) Defina autonomia, descrevendo os passos para se chegar até ela.

Resposta da questão B
Autonomia = Independente, não precisa de algo ou alguém pra fazer ou fornecer algo. O fato de não precisar de ajuda. Em