COTAS PARA QUEM? PROJETO CONHECENDO A UFMT

COMUNICAÇÃO ORAL
GT 15: RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO
COTAS PARA QUEM? PROJETO CONHECENDO A UFMT
MONTEIRO, Bianca Lesbão – UFMT –[e-mail]
RIBEIRO, Camila Leandro - UFMT
SOUZA, Cássia Fabiane dos Santos - DEOE/IE/NEAD/UAB/UFMT
Esta pesquisa faz parte do projeto conhecendo a UFMT do grupo pet conexões de saberes diferentes saberes e fazeres na UFMT que tem como objetivo fomentar o ingresso de estudantes de origem popular na UFMT e estimulá-los a prosseguir com os estudos. Pretendemos incentivá-los a ingressarem nessa instituição, além de divulgar os serviços que a mesma oferece a comunidade interna e externa, desde lazer a programas de bolsas. a metodologia compreende o agendamento de visita às escolas que ofertam ensino médio, cuja dinâmica consiste em apresentação do projeto a comunidade escolar, relato das trajetórias de vida dos universitários, roda de conversa sobre acesso e permanência no ensino superior, exposição dos serviços prestados pela UFMT, apresentação de um vídeo institucional e aplicação de questionário para coleta de dados sobre políticas de acesso e permanência. Contemplamos neste artigo quatro perguntas do questionário de alunos do ensino médio cujas escolas estão em bairros periféricos, tentamos ao longo deste artigo discutir para quem as cotas são destinadas, alunos que se declaram negros, que concluíram o ensino fundamental em escolas de periferia e que estão terminando, apesar das dificuldades, o ensino médio. Consideram o ensino aplicado nestas escolas como ótimo e bom, apesar das notas do ENEM mostrarem o contrário. ALUNOS que sonham em entrar na UFMT. Esperamos que através deste trabalho possamos de fato incentivar esses estudantes a continuar suas trajetórias educacionais, buscando ingressar nesta instituição e nela permanecer.
Palavras-Chave: Ensino Fundamental. Ensino Médio. Acesso. Universidade Pública.