Corrida de revezamento

100 — Junho, 1993

Experimentando

#111\

Syr

Junho, 1993 — 101

ESTAGIO CURRICULAR
Vanda Maria Comes Lucena Micheli Ortega Escobar " Sdvio Assis Oliveira ***

P1anejamento da Unidade Tema: Os Elementos do Atletismo e da Gindstica atrayes dos jogos. ObjetIvo: Desenvolver atividades corn os elementos (fundamentos) do Atletismo e da Ginastica atravas de jogos (brinquedos e brincadeiras), estimulando as criangas, corn desafios e taref as motivantes e prazerosas a reconhecer sues praprias possibiWades de acao e a compreender o sentido de convivancia corn o coletivo, o sentido das regras dos valores que estas envolvem. Conteddo: A partir da compreensao do jogo enquanto brinquedo ou brincadeiras onde a crianga (o indivfduo) pode jogar sozinha (independentemente de outras criangas), pode jogar perto ou ao lado de outras criangas (usando materials semelhantes, mas nao tentando brincar corn as outras) pode jogar corn as outras criangas, compondo urn quadro de papeis que se completam e/ou disputam urn determinado objetivo, tomaremos, como conteados, jogos que promovam: — ern situagOes de desafios propostos polo prdprio ambiente da escola e por mob de organizacao de materials, ou reconhecimento das prOprias possibilidades de: CORRER — o macs rapid° possfvel, fugindo, perseguindo, desviando, conduzindo objetos, em equipes, somando esforgos; SALTAR — sair do chäo

(ou de uma superffcie pare outra mats abalxo), manter-se no ar e cair sem machucar-se, saltando nos sentidos horizontal (o macs distante possfvel) e vertical (o macs alto possfvel), corn variaches de movimentos no ar; ARREMESSAR — lancer ou jogar objetos de diferentes formas, pesos e tamanhos, procurando acertar urn alvo determined° ou simplesmente lancer o mats distante de sl; EQUILIBRAR — permanecer ou desbcar -se numa superffcie limitada, corn diferentes combinaches de p6s, mhos, joelhos e cabega pare o apoio na superffcie; ROLAR/GIRAR dar voltas sobre os ebbs do prOprio corpo (longitudinal,