Contos infantis

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho se concretizou mediante pesquisas descritivas e explicativas, limitando-se a pesquisas bibliográficas, mostrando o que é um conto de fadas como também se observou nos mesmos, a visão do mundo mágico, deixando de ser exclusividade das crianças, para ser assumida pelo adulto, levando em conta a riqueza de seus conteúdos que juntam emoção e intelecto. Logo, através desta pesquisa foram analisada a historia da chapeuzinho vermelho ligada à leitura infantil, a partir da qual, enfatiza a importância que exercem na criança na faze pré-escolar. Tendo um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo. Os contos também conseguem deixar fluir o imaginário e leva a criança a ter curiosidade, que é logo respondida no decorrer dos contos, onde elas podem sorrir, divertir-se com as situações vividas pelos personagens e com a ideias dos contos e se sentir-se também parte da historia, com momentos de humor, brincadeira e aprendizado.
Assim, a suprema importância dos contos de fadas para as crianças em crescimento, reside em algo mais do que ensinamentos sobre as formas corretas de se comportar, eles são terapêuticos, porque o paciente encontra sua própria solução através da contemplação do que a “estória” parece implicar acerca de seus conflitos internos neste momento da vida. Então, vista a necessidade de escolher diante tanta oferta em literatura a mais criativa e eficaz na alfabetização, a indicada vem a ser os contos de fadas, os quais, tratam de problemas humanos universais como, por exemplo, a solidão e a necessidade de enfrentar a vida por si só, mas de uma maneira simbólica.

2. CONCEPÇÕES TEÓRICAS

BETTELHEIM, no Livro A psicanálise dos Contos de Fadas relata e explica através dos contos o impacto psicológico de situações em acontecimentos onde envolvam a criança e de dar respostas comportamentais e mostrando a visão infantil a cerca de determinados assuntos. Com essas relações ela tenta passar para a