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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA SÉRIE DE ENCONTROS (CIPRIANO LUCKESI)
ENTREVISTADO POR: PAULO DE CAMARGO
Pontos mais relevantes do vídeo

O significado da avaliação da aprendizagem segundo Cipriano Luckesi : O significado do título do texto foi exatamente o ponto que achei mais relevante. Pois segundo Cipriano Luckesi, a avaliação da aprendizagem é uma especificidade da área da avaliação, a avaliação então funciona igual para todos os objetos, pra empresa, pra política, pra escola, sempre será igual, porém o objetivo do ato de avaliar é conseguir diagnosticar uma experiência e ter um resultado mais satisfatório. Cipriano Luckesi Citou um exemplo do médico: o cliente vai ao consultório e o médico diagnostica e avalia, propõe alguns encaminhamentos que permitam uma obtenção de um resultado mais satisfatório que é a saúde do cliente. No caso da avaliação da aprendizagem é a mesma coisa, diagnosticar a aprendizagem que está ocorrendo diagnosticar os elementos que estão confluindo pra essa aprendizagem , tomar decisões que auxiliam esse processo de melhoria dessa aprendizagem e na perspectiva de obtenção de um resultado mais satisfatório. Então tanto na empresa, na política, na religião ou na aprendizagem o objetivo da avaliação é propiciar decisões que produzem resultado mais satisfatório.
Segundo Canen (2001), Gandin (1995) e Luckesi (1996), a avaliação é um julgamento sobre uma realidade concreta ou sobre uma prática, à luz de critérios claros, estabelecidos prévia ou concomitantemente, para tomada de decisão.
Então a avaliação da aprendizagem ao meu entender é dotar decisões que trazem, produzem resultados positivos e mais satisfatórios, e avaliar também é um ato que deve ser feito com responsabilidade. Importante lembrar que a avaliação da aprendizagem envolve autoestima, respeito a vivência e a cultura própria do individuo.