Construindo caminhos para utilização da avaliação imediadora emancipatoria

TEMA: Sexualidade e DSTS – Prevenção e responsabilidade na adolescência.

PROBLEMATIZAÇÃO E FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES

PROBLEMATIZAÇÃO: É possível construir informações precisas para um maior autoconhecimento referente à sexualidade e as doenças sexualmente transmissíveis no ensino fundamental maior.
FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES:
 Determinar estratégias, ações e recursos que favoreçam reflexões sobre o tema abordado;

 Possibilitar ao aluno diversas produções textuais que possam desencadear (manifestar-se) sobre a relevância do tema;

 Abordar os conhecimentos linguísticos de forma diferenciada;

 Favorecer orientações sobre o tema acima citado.

PUBLICO ALVO:
Alunos do 6º e 9º ano do Ens. Fundamental.

DURAÇÃO DO PROJETO: De maio a julho de 2012

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL:

Contribuir para a criação de espaço de reflexão e discussão do tema na adolescência, estimulando a autonomia e responsabilidade dos mesmos para com a saúde do seu próprio corpo e de sua sexualidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Respeitar a diversidade de valores, crenças e comportamentos relativos à sexualidade, reconhecendo e respeitando as diferentes formas de atração sexual e o seu direito à expressão, garantida a dignidade do ser humano;

 Sensibilizar os estudantes sobre como suas ações requerem responsabilidade;

 Conhecer o sistema reprodutor feminino e masculino.

JUSTIFICATIVA

A sexualidade é um aspecto natural do ser humano, sendo despertado comumente na adolescência. Entretanto, tendo em vista os estímulos externos (contexto social, mídia e etc.) e internos (biológicos) estes aspectos tem conduzido nossos estudantes ao florescimento precoce da sexualidade.
Diante deste contexto, percebe-se a necessidade de abordar este tema possibilitando o avanço do conhecimento de senso comum para o cientifico, e daí, construir uma base possibilite reflexão, conhecimento e conscientização