CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE A ABORDAGEM ACÚSTICA DA VOZ INFANTIL

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CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE A ABORDAGEM
ACÚSTICA DA VOZ INFANTIL

Theoretical considerations on the acoustical approach of the infant voice
Renata Costa Martines Sader

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, Eliana Midori Hanayama (2)

RESUMO:
Objetivo: comparar dados de análise acústica de vozes de crianças com alterações vocais em relação a crianças com vozes normais, promovendo a discussão sobre a viabilidade do uso deste instrumento na clínica fonoaudiológica. Métodos: levantamento da literatura fonoaudiológica, médica e da área das Ciências da Fala, especialmente da Fonética Acústica, as quais envolvem as diversas modalidades de análise acústica de vozes infantis. Resultados: os aspectos de maior fidedignidade estiveram vinculados à investigação de traçados espectrográficos e espectrais e não apenas à consideração de medidas isoladas, as quais não apresentaram consenso entre vários estudos, inclusive com o uso dos mesmos softwares de análise. Conclusões: os dados da literatura apontam para o fato de que o recurso de análise acústica potencialmente trará contribuições importantes para a clínica fonoaudiológica infantil, na medida em que permite integrar dados da avaliação perceptivo-auditiva aos dados fisiológicos, por meio de técnica não invasiva.
DESCRITORES: Acústica da fala; Distúrbios da voz; Criança

■ INTRODUÇÃO
A clínica fonoaudiológica nos distúrbios vocais conta hoje com uma série de possibilidades de análise da produção e da percepção do sinal vocal. Muitas das análises baseiam-se na percepção auditiva dos avaliadores, algumas contando com padronizações em escalas com fidedignidade reconhecidas internacionalmente, como a escala GRBAS 1, a escala RASAT, uma versão brasileira adaptada da escala GRBAS 2, VPAS, o roteiro de avaliação com motivação fonética Voice Profile Analysis Scheme 3-4; a proposta SVEA, Swedish Voice Evaluation
Approach 5-7 e o protocolo consenso da avaliação perceptivo-auditiva da voz CAPE-V 8.

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Fonoaudióloga,