conceitos

1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q)  3q  60 . Com base nisso:
a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo.
b) Esboçar o gráfico da função.
c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q  0 ?
d) A função é crescente ou decrescente? Justificar.
e) A função é limitada superiormente? Justificar.

A matemática, a escola e suas aplicações no cotidiano.

Sem dúvida a matemática está presente em nossas vidas desde a simples contagem até o uso em complexos computadores. Pode parecer a princípio que alguns temas da matemática não tem aplicação imediata no mundo em que vivemos, isso pode gerar desapontamentos. Na verdade, a aplicação da matemática no cotidiano ocorre como resultado do desenvolvimento e do aprofundamento de certos conceitos nela presentes. Veja no comércio, por exemplo, o cálculo de juros e a porcentagem. Para entender a matemática e suas aplicações são necessários: dedicação, estudo, compreensão dos conceitos matemáticos a cada conteúdo estudado, você se apropriara de “ferramentas” que lhe permitirão resolver situações problemas da vida diária e de sua profissão. A linguagem algébrica, o uso de equações para resolver situações problemas, o emprego e analise de gráficos e noções de matemática financeira constituem, dentre outros, conhecimentos da matemática. A matemática do cotidiano não pertence só ao bem arrumado território da escola, mas a todos os leitores do mundo. O dia-a-dia abriga em seu interior muitas vidas, que se anunciam das mais surpreendentes e diversas linguagens. O desafio matemático nesse território é entender e aceitar o grau de incerteza. Conviver com a incerteza é abrir-se para a compreensão de um mundo infinitamente complexo. Quando falamos da matemática no cotidiano, as preocupações não têm a ver com a matemática escolar. Estamos dizendo que os não-matemáticos