comonicação e midia

DIEGO CHEVILLARDE DA SILVA PEREIRA

COMUNICAÇÃO E MÍDIA

Aluno x Mídia Esportiva. Como incentivar diversos esportes nas escolas atuais?

TRABALHO DO CONTEÚDO DE COMUNICAÇÃO E MIDIA DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FISÍCA COMO PARTE DA AVALIAÇÃO REFERENTE AO 1º PERIODO MINISTRADO PELO PROFESSOR: THIAGO WANDERLEY

CAETÉS - PE
2013

APRESENTAÇÃO
A pesquisa que se segue: “A televisão possibilitando novos olhares no saber – fazer pedagógico” investiga formas de apropriação da televisão como ferramenta pedagógica nas instituições de ensino. O hábito de ver televisão faz parte da cultura atual. Na maioria dos lares brasileiros, estejam eles no ponto mais distante do mapa, a TV está presente entretendo e distraindo as pessoas, e por ser um meio de comunicação tão atraente e popular acaba por interferir no modo de pensar, agir e se relacionar com o mundo. Nesse sentido, o projeto procura mostrar de uma forma atraente, o uso desta tecnologia para promover a aprendizagem de forma crítica e atualizada, já que a grade de programação de todas as emissoras busca tratar de assuntos atuais em seus programas, sejam eles informativos ou de entretenimento. Sendo assim, os meios tecnológicos de comunicação, em especial a televisão, podem ser usados como recurso para educar o olhar, motivar os alunos e transformar as aulas em laboratórios do conhecimento humano e assim contribuir para a formação de cidadãos que conseguem ver além das imagens e participar democraticamente dos processos políticos e sociais do contexto em que está inserido. Para tanto, foi realizado pesquisa de campo em escolas da rede pública estadual de ensino, com aplicação de questionários abertos para alunos e professores. Teoricamente o trabalho se fundamenta no pensamento de autores que há muito tampo se dedicam ao tema como Douglas Kellner, Marcos Napolitano, Pedrinho Guareschi, José Manoel Moram, dentre outros.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO