COMO UTILIZAR O CINEMA EM SALA DE AULA: UMA ABORDAGEM SOBRE O FILME “MENTES PERIGOSAS”

Questão 01:

Qual o contexto social e histórico específico apresentado no filme? Caso a história se

passe em países estrangeiros, compare a realidade brasileira vivenciada pelo público- alvo da atividade.

R: O filme “Mentes Perigosas”, de John N. Smith e lançado em 1995, conta a história,

baseada em fatos reais, da professora Louanne Johnson, que deixa a carreira militar de

fuzileira naval e entra em uma escola pública para lecionar inglês. Ao ser contratada, se vê

diante de uma turma de jovens oriundos de camadas excluídas da sociedade americana, em

sua maioria negros e moradores da periferia que, revoltados com sua condição social e sem

perspectiva de crescimento na vida, se isolam em atitudes de confronto com a escola e com

a professora. No desenrolar da trama, Louanne consegue armar estratégias para conseguir a

atenção da turma, através de recursos como recompensas e prêmios pela participação ativa

em suas classes, mas tem o seu trabalho dificultado pela própria realidade social na qual os

jovens se encontram (muitos precisam trabalhar desde muito cedo para manter a família ou

estão envolvidos com a criminalidade e o tráfico de drogas como forma de sobrevivência) e

pelo desinteresse demonstrado pelo filme que o sistema educacional na referida escola tem

por seus alunos. Apesar de o filme ser baseado em uma história americana, a história se

assemelha ao que é visto atualmente nas escolas públicas do Brasil, onde a realidade social de

boa parte dos estudantes se assemelha à demonstrada no filme e onde há desinteresse do poder

público no incentivo ao estudo e na permanência dos jovens na escola.

Questão 02:

Quais as funções, os limites e as contradições da instituição escolar e da atividade de

magistério mostrados no filme?

R: A instituição escolar no filme “Mentes Perigosas”, assim como qualquer instituição

de ensino no mundo, tem o dever de garantir o ensino de qualidade aos