Com base no que foi estudado, estabeleça uma diferença entre Progressão Continuada e Sistema de Ciclos.
RESPOSTA DO ALUNO:
Na continuada, era mais a questão de redução de custos, do que de ensino, passando os alunos de ano eles tinham menos gastos, e era mais lucrativo para eles, sendo que não percebiam o mal que faziam para os alunos.
Já no Sistema de ciclos, os alunos passam de ano, mas com eles vai um relatório do tipo de atenção que eles irão precisar no ano seguinte, ai cabe os professores terem capacidade e conhecimentos para saber lidar com este aluno, com isto desenvolve, de fato, a inclusão, realizando experiências socialmente significativas, e propiciando, assim, o desenvolvimento crítico e social do aluno.
CORREÇÃO DO PROFESSOR
PONTUAÇÃO RECEBIDA: 100%
De acordo com a leitura do capítlo 3, "A Organização do tempo e do espaço escolar como categorias constitutivas da prática pedagógica", podemos observar que nem sempre a situação de aprendizagem envolve a compreensão do contexto das pessoas que se relacionam ou as condições do espaço e, ainda, o modo de vida, as ideias e os valores destas pessoas. Assim, o educador precisa compreender que:
[...] na escolha de uma modalidade de trabalho pedagógico, deve-se considerar a intencionalidade do ato educativo, as características e singularidades do ato educativo, as características e singularidades dos aprendizes, os recursos existentes ou que podem ser providenciados e outros fatores que podem interferir no trabalho, restringindo-o ou abrindo-lhe novas possibilidades. (ALMEIDA; PRADO, 2003)
Comente a afirmativa, opinando com base no que foi estudado no capítulo.
RESPOSTA DO ALUNO:
Os professores sabem o tempo que terão pra passar para seus alunos, o conteúdo necessário, então cabe a ele fazer seu plano de tempo e aula para poder aproveitar ao Maximo este tempo. Ver qual é a intenção do ato educativo, suas características e suas singularidades, o que ira