Ciencias

CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

KELLY APARECIDA PEREIRA da Silva– RA 219698
LEUZIVA MASSARANDUBA BERENYI – RA 242101
MARIA APARECIDA GREFFE – RA 224943
SYMONE LOPES MARQUES – RA 220322

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares, sob a orientação da professora tutora à distância Adriana da Silva Ramos de Oliveira.

Ponta Porã – MS
Abril / 2013 INTRODUÇÃO

Esta pesquisa surgiu a partir da necessidade de conhecer de forma mais aprofundada os aspectos que cercam a educação em contextos diversificados e que atendem as necessidades das classes populares. A educação abrange um universo que vai além da instituição escolar, ela é responsável pela formação dos indivíduos e diz respeito ao acesso aos conhecimentos acumulados e sistematizados e tem como princípio básico promover os direitos humanos e atender a todas as pessoas indistintamente. Todavia, no Brasil, a desigualdades sociais e educacionais se fazem presentes no atendimento ofertado às classes populares. As crianças e adolescentes no Brasil que vivem em situação de extrema vulnerabilidade não têm seus direitos sociais garantidos de forma digna. Este aspecto é uma das consequências da injusta ordem social vigente que se reflete nas condições precárias de escolarização para estas pessoas e no despreparo dos professores para lidarem com as realidades sociais dos alunos das classes populares. As preocupações da educação para segmentos historicamente excluídos têm sido discutidas há várias décadas por pesquisadores da Educação Popular, Educação Não Formal e mais recentemente por estudiosos da Pedagogia Social. Todavia, embora existam várias produções acadêmicas sobre estas temáticas, nos cursos de Pedagogia e licenciaturas no Brasil essas discussões ainda são incipientes.