Ciencias

Universidade Federal de Uberlândia
Curso de Graduação em Pedagogia a Distância

Aluna: Mayjorie Silva
Tutora: Isabel Braga
Metodologia do Ensino de Ciências II
Atividade: Tarefa 40 – Elaboração de Projeto de Ensino

SOLO: FONTE DE RIQUEZA NA NATUREZA

Justificativa
O tema solo pode e deve ser abordado durante todo o curso fundamental, em todas as matérias e disciplinas, de forma interdisciplinar, com diferentes graus de complexidade de acordo com o ciclo em que se está trabalhando. O solo deve ser enfatizado como componente fundamental do meio ambiente, que faz parte do nosso cotidiano, uma vez que, a todo instante, estamos interagindo com o mesmo. De maneira geral, o estudante não tem clara esta visão e julga que o solo serve e é utilizado apenas e exclusivamente com atividades agrícolas.
Assim sendo, uma abordagem interdisciplinar fará com que os alunos adquiram maior interesse no estudo do solo e consigam melhor entender o papel e as funções que exerce no meio ambiente.

Objetivos:
- Conhecer, reconhecer e classificar tipos diferentes de solo.

Flexibilização para deficiência visual:
- Manusear variados tipos de solo para desenvolver a sensibilidade ao tato e ao olfato, através do contato com diferentes materiais.

Conteúdos
- Fatores que contribuem para a caracterização do solo: clima, sol, rocha, matéria orgânica, cobertura vegetal, grãos, calcário etc.
-Características dos componentes (textura, coloração, cheiro).
-Permeabilidade do solo e relação com as enchentes. ·.
Ano
4º

Tempo estimado:
Três aulas (podendo ampliar se necessário).

Material necessário: - Luvas plásticas, lupas, filme plástico, areia, terra vegetal (húmus), argila, calcário, folhas de jornal, água, filtro de papel, peneiras, garrafas PET incolores cortadas ao meio (usar a parte superior como funil e a parte de baixo como copo), copos plásticos descartável de 100 ml.
- Livros Didáticos,